2021～2022学年度第一学期期末调研测试
八年级语文
注意事项：
本试题共7页，满分为150分，考试时间为120分钟。
答题前，请考生务必将自己的姓名、座号和准考证号填写在答题卡规定位置，并同时将考点、姓名、准考证号和座号填写在试卷规定的位置。
答选择题时，必须使用2B铅笔填涂答题卡上相应题目的答案标号，修改时，要用橡皮擦干净，再选涂其他答案标号；答非选择题时，用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上题号所提示的答题区域作答。直接在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是
A．俯瞰濒临踌躇摩肩接踵
B．斟酌狼藉嶙峋惟妙惟肖
C．洗涤雕镂禁锢潜滋暗长
D．簇拥蹒跚遏制无动于衷
2.下列词语中没有错别字的一项是
A．推崇冬奥会坦荡如低长途跋涉
B．颓塘抗病毒重峦叠嶂慷慨激昂
C．倦怠加湿器不折不挠春寒料峭
D．赋闲价值观连绵不断何颜悦色
3．下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．语文课上，悠扬的朗读声络绎不绝地从教室里传出来。
B．泉城济南因地制宜，光随舟行，景随光至，泉城夜色呈现出独特的美。
C．这个教室的装修方案有创造性、墨守成规，深受同学们喜爱。
D．演讲比赛中，他引经据典，夸夸其谈，最终夺得第一名。
4．下列句子没有语病的一项是
A.山东省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的范围。
B.槐荫区“消防安全进校园”活动增强了同学们的消防安全意识。
C.我市文明办开展、策划的“经典诵读”活动，有利于更多的人了解国学经典。
D.经过专家评议，使明代永乐年间的这件青花瓷获得“民间国宝”的称号。
5．依次填入下面横线上的语句，衔接最恰当的一项是
人生如一本书，应该多一些，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些，少一些灰暗的色调。
①亮丽的色彩②昂扬的旋律③精彩的细节
A.③②①B.①③②C.③①②D.②①③
6．下列文学文化常识表述不正确的一项是
A.《愚公移山》是一篇寓言，选自《列子》，《杞人忧天》也选自这部著作。
B.古代的“阴阳”可以表示地理方位，“阴”指山的北面、水的南面，与“阳”相对。
C.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉历史学家司马迁。
D.孟子是道家代表人物之一，《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作。
二、
课内文言文阅读
阅读下面的文段，完成7～9题。
周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。
7．下列加点词解释有误的一项是
A．周亚夫军细柳军：军营B．军士吏被甲被：同“披”，穿着
C．将军亚夫持兵揖曰揖：拱手行礼D．其将固可袭而虏也固：必，一定
8．下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是
A．以河内守亚夫为将军以君之力
B．已而之细柳军称善者久之
C．于是天子乃按辔徐行乃悟前狼假寐
D．成礼而去结友而别
9．下列对选文理解与分析有误的一项是
A．本文节选自《史记》，记叙了汉文帝细柳营劳军的故事。
B．文章塑造了周亚夫治军严明、恪尽职守、刚正不阿、凛然不可犯的“真将军”形象。
C．在细柳军营，文帝处处被要求遵循军令，他出营门后严厉批评了周亚夫的做法。
D．本文在写法上用正面与侧面描写相结合，并用对比和衬托的手法凸显人物的性格。
课外文言文阅读
阅读下面的文段，完成10～12题。
王顾左右而言他
孟子谓齐宣王曰：“王之臣，有托其妻子于其友而之楚游者。比其反也②，则冻馁①其妻子，则如之何？”王曰：“弃之。”曰：“士师③不能治士，则如之何？”王曰：“已④之。”曰：“四境之内不治则如之何？”王顾左右而言他。
【注释】①冻馁：挨饿、受冻，此处为使动用法。②比其反也：等到他回来。③士师：古代的司
法官。后面的“士”指士师的下属。④已：停止，这里指罢免。
10．用“/”给下面的文字断句。
四境之内不治则如之何
11．用现代汉语翻译下面的句子。
王顾左右而言他。
12．孟子从“有臣不顾妻子冻馁”和“①”谈起，这么说的目的是②。
诗歌阅读
阅读下面的古诗词，完成13～14题。
南乡子
明·李珣
烟漠漠①，雨凄凄，岸花零落鹧鸪②啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
【注释】①漠漠：烟雾迷蒙的样子。②鹧鸪：一种鸟。
13．下列对本词理解与分析有误的一项是
A．词中烟、雨、落花、鹧鸪等意象，勾勒出一幅凄凉孤寂的画面。
B．这首词的上片描绘出江南水乡烟雨茫茫的景象。
C．下片写远客乘舟靠近荒野的渡口，表现即将回到故乡的喜悦之情。
D．全词借景抒情，渲染了游子在江南暮春烟雨中的思乡之情。
14.展开联想与想象，用生动语言描绘“烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼”画面。
根据原文默写
15．按要求填写相应语句。
东风不与周郎便，。
，甲光向日金鳞开。
，似曾相识燕归来。
常记溪亭日暮，。
入则无法家拂士，，国恒亡。
《饮酒》中表达作者悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是：，。
杜甫在《春望》中，借花鸟表达感时恨别之情的句子是：，。
三、
《①》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家②写就的十卷本科普巨著。作者根据观察所得的第一手材料，揭示了昆虫世界的一个又一个奥秘：③在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期；螳螂善于利用“心理战术”制服敌人；切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子……这本书堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，阅读这样美妙的经典是一场愉快的精神盛宴。
《红星照耀中国》中记录这么一个人，他大公无私，唯一的个人衣服，是用缴获的降落伞做成的背心，这个人是④。
四、
阅读下面的文章，完成17～19题。
独具特色的济南民居
①济南古城始建于汉，至清朝时形成了完整的布局。由于受封建传统思想影响至深，济南古城具有强烈的封闭性。又由于济南依山靠水且城内泉水众多，因此，济南古城区内的民居建筑布局与建筑形式既有北方民居建筑的厚重淳朴，又具江南水乡轻巧灵秀的特色，体现了南北建筑文化的交融。济南的传统民居多采用典型的北方四合院布局，多为“一进院”，只有富商和达官贵人才拥有“二进院”或多进院。富丽或雅致的宅院，精美考究，深具齐鲁文化底蕴。
②门楼是济南四合院中的一大亮点，一般高约六七米，高于除正房外其他所有房间的屋顶。门楼形体深厚，造型质朴，体量高大完整。济南市宽厚所街的一座普通门楼，体现了北方民居的特点。门楼的瓦脊、挑檐等细部处理曲线优美，蝎子尾形花脊高高翘起，其轻盈舒展的形象与整体的厚重形成对比，与泉水的清泠、水巷的幽雅相呼应，既体现出传统艺术的精湛，也使得济南四合院有了江南水乡的韵味。门楼方位在济南民居中有绝对严格和统一的安排，这是受民间方位和风水观念的影响。坐北朝南的四合院，门楼位置一定位于东南角，坐西朝东的四合院，门楼必在东北方向上。据八卦说，这样开门，主“大吉大利”。这些符合了四合院传统的观念和习俗。
③影壁是济南民居中最富装饰的地方。影壁即古代所谓的萧墙，是为了迎合人们的心理需求而建造的，它使人们进门后不是长驱直入，而是先见影壁，有个心理准备和迂回。济南的影壁大多与厢房的山墙相结合，既依附于山墙，又突出于山墙，它的四周为精美的砖石雕刻。影壁或用方砖拼砌图案，或饰以砖雕图案。最能体现济南特色的，是影壁上方也有高高跃起的花脊，与大门楼的花脊遥相呼应。
④四合院随处可见的精美雕刻体现了济南历史悠久的传统文化。门楼、影壁、厅堂、虎座门，到处透着民间雕刻艺术。圆雕滑润丰满，浮雕行云流水，透雕玲珑剔透，以琴棋书画、花草瑞兽为主要内容。“寿鹤延年”“五福捧寿”等反映了人们追求长寿的心理；“多子石榴”“缠枝葫芦”寄托了人们人丁兴旺的愿望；而“梅兰竹菊”则是主人追求高尚情操和高贵品质的写照。特别值得一提的是，“出泥荷花”的形象在济南四合院中非常多见，这正是济南地方特色的体现，使人情不自禁地想起“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名句。
⑤泉水是济南传统民居形成的重要背景。济南拥有七十二名泉，这些名泉大多贯穿于民居之间。过去，院落依着青石板铺筑的小巷建造，深灰的瓦顶，粉白的墙壁，灰白的台阶，漆黑的大门，青石板下流出汩汩的泉水。江南小镇的特色景致在古老的济南显现出来，别有一番韵味。
17．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是
A.第①段写济南古城，引出本文的说明对象——济南民居。
B.②至⑤段分别介绍了济南民居的门楼、影壁、雕刻、泉水背景等内容。
C.通过第②段对门楼的介绍，我们知道济南所有四合院的门楼位置一定位于东南角。
D.四合院随处可见的精美雕刻体现了济南历史悠久的传统文化。
18．请从说明方法的角度，简要分析第②段画线句子的表达作用。(4分)
门楼是济南四合院中的一大亮点，一般高约六七米，高于除正房外其他所有房间的屋顶。
19．阅读第③段，分析下面加点词语的表达作用。(4分)
济南的影壁大多与厢房的山墙相结合。
阅读下面的文章，完成20～23题。
母亲和树
①记得母亲最爱说的话就是，人呀，活成树就好了。母亲总爱拿树说人论事，在母亲的眼里，树是那么神奇，神奇到我们都应该当神灵般供奉着。
②我家茅坑边有棵杨树，打我记事起就很粗很高大了。它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。我想，是它心里的热情太高长得太快、太快了，以至于皮儿赶不上里面的生长速度。
③一次，母亲拍着杨树说话了。“这树呀，它肯定在寻思：把我栽到哪儿是人的事，长得好坏我自个儿的事。人呀，都像树就好了。”见我满脸不解，母亲又说了：“你看，又不是栽在大门口，没人看没人理，还长得这么粗。这要是人，还不得憋屈死了？你不懂，大了就懂了。”茅坑边的一棵臭树，也值得夸赞？我还是不解。
④院子里有两棵树，也不知是谁在两棵树间绷了根粗铁丝，铁丝上穿满一节一节的竹筒，是用来晾晒衣服被褥的。母亲也经常说到院子里这两棵树，说时满脸都是敬畏。“树就是皮实，铁丝勒得那么深，树汁流过就流过，继续长——皮实到摆脱不了铁丝越来越深的伤害照样长。搁在人身上，还不得破罐子破摔了？”
⑤记得看《士兵突击》那会儿，媒体对许三多好评如潮，说他身上有可贵的精神，那就
是不放弃。母亲的评论很简单很明了，“像咱屋的树，不记伤疤只顾自个长”。
⑥母亲常指着门口那棵歪脖子树说我，在轻轻的数落声中，我童年的斑斑劣迹就穿越岁月清晰起来。
⑦小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。当然是和对门的胖妞比赛了，她家的树本身就没我家的高大，站在地上，一抬手，就攀住树枝，荡起来自然没气势。
⑧时间一长，被母亲发现，自然挨骂了，可我还是不放过那棵树，照旧荡，越荡越高。母亲也就无可奈何了，“这孩子!……”懒得再搭理我。时间长了，先是那一枝斜下来，后来，整棵树看起来也歪了。
⑨一九九零年高考失利，我曾经一度很颓废，整天窝在家里羞于出门。母亲再次说起门口的树：“树的性子多强，压弯了，就弯长了；弄断了，从旁边再长。树不知道它遇上啥，遇上啥它都要长。”
⑩母亲还说起邻家婆婆，说她凄惶的境遇，说她就是像树一样的人。儿子不到三十岁死了，儿媳改嫁了，撇下不到两岁的孙子；孙子好不容易拉扯到了十八岁，争气得要去上大学了，出去玩玩放松一下，下水，就再也没有上来。多少年了，邻家婆婆现在精神不也很好？她是想通了，命里注定没人陪她，就得自家好好活。
⑪这人呀，谁也不知道自家会碰上啥事情，碰上了，就得熬过去，就跟树一样的。
⑫母亲总爱拿树说事，慢慢地，我也学会了看着树思考。在母亲已经去世的今天，我依旧喜欢用树的方式诠释人世。
⑬如果说，叶是树的子女，年年岁岁，成千上万的叶儿，一季飘落，归于尘土。岁岁年年，叶儿绿了，又枯了……一世的别离，我们尚且难以忍受，树的心里，怎能不填满了伤痛？
⑭母亲离去了，纵然我的心里悲伤万分，也得好好生活下去。因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……
20．阅读全文，按要求完成下面表格。
树名
树的神奇之处
母亲的态度
杨树
①
夸赞
两棵树
即使铁丝勒得再深也长得皮实
②
③
④
⑤
结合语境，赏析第②段中的加点词语。
它浑身似乎憋着使不完的劲儿，猛长，身上的皮儿都爆裂开了。
从描写方法的角度，赏析第⑦段画线句。
小时候，我一放学，就如百米赛跑般飞到家门口，书包一扔，从台阶往上一跳攀住了树枝，而后挪离台阶，就荡起秋千。
22．结合文章内容，谈谈你对结尾画线句“因为举目四望，到处可见树的身影，每一棵树下，都站着我的母亲……”的理解。
23．文章在构思和写作方法方面富有特色，请结合文章内容就其中一点写出你的发现。(5分)
五、
24．按要求作文。
父亲买橘子背影的瞬间，深深触动了朱自清的心，使之感受到矛盾中依然深挚的父爱；看到傲然挺立白杨树的瞬间，茅盾恹恹欲睡的心绪被触动，感受到白杨正直朴质与不平凡；房东送来缅桂花的瞬间，触动了汪曾祺柔软的心，使之感受到困顿生活中的人情之美……
请以“那个瞬间，触动了我”为题目，写一篇文章。
要求：①选择你最能驾驭的文体，写你熟悉的内容，表达你的真情实感；
②文中不要出现真实的人名、校名，否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于700字。